Пчелица на ливади :) - упознајмо ливадски свет

Добро дошли дечице,

У друштво Пчелице Медице!

Летећи од цвета до цвета

Стигла сам и на ово место

Сви љубитељи природе

Ливаду посећују често.

Уживајте заједно  са мном

На ливади шареној и мирисној.

Будите разиграни и весели

Баш као и пчелица рој.

У боравку  на ливади можеш уживати,

А од ње су велике користи – то схвати!

Ах, те маме... : ) - Дечији бисери

Каква је твоја мама била као дјевојчица?

1. Моја мама је увијек била моја мама и ништа друго.

2. Не знам јер нисам била тамо, али рекла бих да је била права шефица.

Зашто се твоја мама удала за твога тату ?

1. Мој тата куха најбоље шпагете на свијету. А мама воли пуно јести.

2. Моја бака каже да тада мама није имала капу за размишљање на глави.

СЕДАМ ПРУТОВА - Народна прича

Било једном седморо браће. Живјели су сложно. Никада се нису растајали и све су могли заједно.
Прошло је много година. Браћа су одрасла. Сваки је себи саградио кућу. Све мање су се дружили. Затим су се почели и свађати.
Једнога дана отац их позове и рече им:
"Дјецо моја, дођите сутра мени! Сваки нека донесе по један прут!"
Сутрадан синови дођу оцу и донесу седам прутова. Отац свеже прутове у један сноп и рече синовима:
"Дјецо моја, хоћу видјети јесте ли снажни. Који ће од вас сломити ове прутове?"
Синови су послушали оца. Али ни један од њих није могао преломити сноп. Онда старац развеже сноп и рече синовима:
"Пробајте сада!"
Синови узму сваки по један прут и преломе га лако.
Тада им отац рече:
"Дјецо моја! Ви сте као ових седам прутова. Бити ћете снажни само ако будете сложни!"
Од тада су браћа поново живјела у слози.

Развој трогодишњака и четворогодишњака

Развој трогодишњака и четворогодишњака

Извор 

Дечији вртић Медењак

Развој деце јасличке доби

Развој деце јасличке доби

Извор 

Дечији вртић Медењак




ПРОЧИТАЈТЕ И 

Развој трогодишњака и четворогодишњака

Цртани филмови о Божићу

ПОСТ СЕ ДОПУЊАВА

Штрумфови - Штрумфастични Божић

Најмања птица на свету

Колибри, најмања птица на свету, може да лебди у ваздуху. Једине птице које лете уназад су колибрији. Иако им тело нема више од два грама, оне могу да лете брзином од 100 км на час и да при том замахну крилима и до 80 пута у секунди. Користе 20 пута више кисеоника него један врабац који је за њих прави џин, па колибри стога удахне ваздух 300 пута у минуту. Ова птичица може видети ултравиолетно светло! Када лебди у месту, крилима маше 100 пута у секунди.

Наизглед крхки колибри једно је од најјачих бића у животињском царству, јер око 330 врста успева да опстане у различитим и понекад суровим пределима: од Аљаске до Аргентине, од пустиња Аризоне до обала Нове Шкотске, од бразилских низијских шума до снежне границе на више од 4.500 м у Андима!

Колибри има веома дугачак језик, расечен на два дела, и пије нектар као маче млеко, лапћући га ударцима језика тринаест пута у секунди.

"Благодарна душа захваљује свему" - поука за сваки дан

ПРОЧИТАЈТЕ ОБАВЕЗНО!!!!

Ако би нас неко питао да ли смо задовољни свим што имамо, велики број нас би сматрао да нам нешто „фали“.

Највећи број људи живи животе за које сматрамо да су „мањкави“. Да нам је још мало новца, времена, љубави.... Да нам је боље здравље, да имамо већи стан, да нас деца боље слушају, да се наш партнер више труди ... да је свет мало другачији, да су људи око нас мало бољи, да лети није тако вруће и да зими није тако хладно...

Свако од нас бира у каквом ће универзуму да живи – у универзуму недостатка или у универзуму благостања. Споља нема много разлике, али наши ставови чине да, иако често делимо исти географски простор, живимо животе паралелних универзума. Сваког дана, сваког трена када мислим о томе шта ми недостаје, ја подижем зидове који ограђују мој унутрашњи простор и чине га мрачним и скученим. Сваког дана и трена када осетим захвалност за оно што имам, ја отварам прозоре своје душе и чиним да се она шири осунчаним пространством.

СМЕХОТЕКА

Нека жена брзо возила и заустави је полицајац.

- "Ваше документе, молим!"

- "Немојте ме казнити, ја сам уцитељица!"

- "Ех, дуго сам ово чекао. Сад ћете фино написати 1000 пута НИКАД ВИШЕ НЕЋУ БРЗО ВОЗИТИ...

Сабирање и одузимање

Учимо љубазност, пријатељство, заједништво...

Љубазност

Пријатељство

Заједништво

Љубав према родитељима

Љубав и разумевање

Ред

Захваљујемо се http://zelenaucionica.com

Учимо да цртамо...

Учимо да цртамо животиње

Учимо да цртамо - свет око нас

Јана - бојанка

ПРИЧА О РУЖНИМ РЕЧИМА

Сликовница "ИЗВИНИ"

О ЈЕДНОМ ЂАКУ - ДРАМСКИ ТЕКСТ - С.Ј.МАРШАК

                                                   

Наратор:Опомене дали ђаку,                                        

              Он их скрива у торбаку.                                                 

Мама:  ,,А оцјене?“ пита мати,                                                   

            ,, Зар их нећеш показати?“                                                

Наратор:И ђак-шта је друго знао-                                   

             Оцјене је показао.  

(Не)Безбедност деце на интернету

Лоша страна интернета између осталог јесте и небезбедност деце !!

Родитељи су најближе особе детету које морају да кроз превентивно деловање заштите дете од штетног утицаја интернета и опасности које свакодневно вребају.

Родитељ треба да :

- Оствари такав ауторитет са децом заснован на поверењу, разумевању и заједничком деловању !!! Што значи да ваше дете у сваком тренутку може да се посаветује са вама, да не крије ништа од вас, да сме да вам се повери када има неки проблем нпр када добије претећу поруку, уведите правила и будите доследни у њиховом поштовању !

Када код логопеда? - Захтеви за говорну комуникацију на одређеним узрастима

Многи родитељи се питају када, како и које речи њихово дете треба да изговара. Сазнајте када треба да се чује ”прва реч” а када реченица и којим активностима можете да стимулишете говор и језик детета.

- Од рођења до 2. године

дете треба подстицати да производи самогласнике, тј. да производи консонанте и вокале те да их спаја; тако добијамо “м” и “а” – “ма”; “т” и “а” – “та”;”п” и “а” – “па”

треба подстицати покушаје успостављања контакта очима који је повезан с говором, затим и опонашање вокализације користећи се различитим узорцима и емфразама (нпр. повисимо тон гласа да нагласимо питање)

треба опонашати смех детета и фацијалну експресију (изразе лица)

треба учити своје дете да опонаша акције укључујући пљескање рукама, стискање усана као да дајемо пољупце

ДЕЧИЈИ РАЗГОВОРИ О ДЕЧИЈЕМ ПРАВУ НА ОДМОР - игроказ

(ЛИЦА:  Марко, Чеда, чика Тома)

ЧЕДА: Ћао, Марко! Како си провео летњи распуст?
МАРКО: Па... онако, могло је и боље.
ЧЕДА: Што? Да ниси био болестан?
МАРКО: Нисам. Ето, хтео сам на море, али сам отишао на село код баке.
ЧЕДА: Па шта је у томе лоше?
МАРКО: Није лоше, али ја имам право...
ЧЕДА: Ха! Опет ћеш причати о дечјим правима!
МАРКО: Али, Чедо, то је јако важно!
ЧЕДА: У чему је сада проблем?

ПЕСМЕ ЗА ДЕЦУ О ЉУБАВИ

ПОСТ СЕ СТАЛНО ДОПУЊАВА

ЉУБАВ ДО НЕБА

Кад заволиш јако,

воли све до неба

јер се важне ствари

раде како треба.

Не оклијевај, расти!

Небо је високо

да би љубав стала

докле сеже око.

"Божићна бајка" Паола Коеља

Божићна бајка Паола Коеља: Музика долази из куће

Божић није тек један дан у години, већ начин размишљања…

На Бадње вече, краљ је позвао председника владе да му се придружи у уобичајеној заједничкој шетњи. Уживао је да гледа украшене улице, али пошто није хтео да поданици троше превише новца само да би се ти украси њему допали, обично су се њих двојица маскирали у трговце из неке далеке земље.

Радна књига са примерима рада васпитача

Радна књига васпитача

Радна књига са примерима рада васпитача

Захваљујемо се www.vaspitacka.edu.rs

Како да олакшате свом детету дане адаптације у вртићу?

Адаптација је прилагођавање  детета новом  окружењу. Период адаптције је индивидуални и установљен  је  многим  чиниоцима

ДОЛАСКОМ У ВРТИЋ

·      Деца  ступају у нову и непознату средину

·      Спроводи се ритам живота на који нису навикли

·   У породици су имали привилегован положај док су у вртићу, у групи,  са мноштвом себи равни

·      Дете је у ситуацији да дели пажњу, простор, време, играчке и много чега другог

ДЕЧИЈИ РАЗГОВОРИ О ДЕЧИЈЕМ ПРАВУ НА ДРУЖЕЊЕ

ДЕЧИЈИ РАЗГОВОРИ О ДЕЧИЈЕМ ПРАВУ НА ДРУЖЕЊЕ


ЧВРГИНЕ ШАЛЕ

(ЛИЦА:  Маја, Чврга, Чеда)
Маја и Чеда седе, а Чврга наилази.

МАЈА: Ено Чврге! Опет је нешто тајанствен! Шта ли је сада смислио?
ЧЕДА: Ћао, Чврго! Шта те мучи?
ЧВРГА: Не питај! Растурили ми моје дечје право на удруживање и окупљање. То ме излуђује!
МАЈА: Не брини, Чврго! Заштитићемо твоја права. Шта се догодило?
ЧВРГА:  Па, прво сам хтео да се дружим са лоповима...
МАЈА: ЛОПОВИМА!!!!
ЧВРГА:  Па сам хтео да се дружим са шпијунима... Па сам хтео да постанем члан уличне банде...

МАЛИ ЉУДИ ПОКРЕЋУ ВЕЛИКЕ

Дјечја љубав покреће слона у нама!

Кад почнеш радити овај посао, млад си и неискусан....сваки сат ти је школски примјер у којем се слијепо држиш припреме и не одступаш од тог! Задовољан си што је постигнуто оно што је планирано! 

ОТКРИЈТЕ ДА ЛИ ЈЕ ВАШЕ ДЕТЕ РАЗМАЖЕНО

10 СИГУРНИХ ЗНАКОВА

1. Чести изливи беса

Најсигурнији знак размаженог детета су чести изливи беса и љутње, како у јавности, тако и код куће.

2. Никад није задовољно

Размажена деца често нису задовољна оним што имају, те чим виде друго дете да се, на пример, игра са играчком коју он нема, малишан ће одмах хтети идентичну играчу.

3. Не жели да вам помогне

Претерано заштитничко понашање родитеља према детету

Уместо да се код детета развија самосталност, подстиче дететова сигурност и самоиницијативност, да се укључује у обављање бројних активности и радних задатака, које би дете могло и морало само да обавља, претераним заштитничким ставом дете се , на пример, храни, како се не би испрљало, облаче га, и преко мере, како се не би прехладило, забрањују му да се дружи са вршњацима, јер може да прихвати неке „ружне манире“, да се посвађа или још горе, потуче и слично. Уколико се нешто од овога детету и догоди, извесно је да мора да се деси (прехлада, повреда, лоша оцена, 

неспоразум са вршњаком из комшилука и др.), одмах се интервенише, најчешће без оправданог разлога.

Како да правилно казујете деци књижевни текст?

Не морате бити ни васпитач а ни професор да бисте знали како да правилно казујете књижевни текст. Ево најважнијих корака :

Кораци у структури сазнавању књижевног текста код деце

- Доживљајно - сазнајна мотивација ( припрема деце за контакт са текстом, будјење емоција за комуникацију са њим );

- Најава текста ( именовање аутора и наслова текста);

- Интерпретативно говорење текста (читање, рецитовање, сценско представљање.. );

- Емоционална пауза ( омогућава да дете на трен остане насамо са својим доживљајем);

ЈУТАРЊИ РИТУАЛИ ЗА УСПЕШАН ДАН

Без обзира на то у које се време будите и започињете дан, препоручује се сет јутарњих активности које треба да обавите након буђења. Ако започнете дан на прави начин будите уверени да ћете остатак дана бити продуктивнији, имаћете више енергије и наравно, осећаћете се боље!

Пробудите се на време

Не одлажите тренутак буђења већ покушајте да на прво звоно будилника напустите кревет.

Да бисте се пробудили одморни треба да знате да спавање не треба схватати као “активност” од осам сати већ као више циклуса од 90 минута.

Најважније компоненте креативног процеса код деце

Најважније компоненте креативног процеса код деце су:

1. Оригиналност

2.Флексибилност

3. Стваралачка фантазија ( способност субјекта да се одвоји од стварности у правцу реално немогуцег )

4. Флуидност идеја - што висе различитих одговора

5. Осетљивост за ново и формулисање проблема -истараживање спољашњег света

6. Креативна генерализација - способност повезивања у целину удаљених цињеница

7. Креативња диференцијација - способност видјења разноликог у истом

Како развити потребу за читањем код детета?

2.4. Светски дан Дечје књиге

Потреба за читањем почиње да се развија тако што одрасли прво читају деци, и то је прва фаза имагинације.

Док дете пажљиво слуша, ишчекује шта ће бити ...оно учествује, његова имагинација ради пуном паром. Нема напора, дете је изложено читању блиске одрасле ослобе. Тако се за ситуацију слусања везују позитивне емоције .

У следецој фази читање води разговорима о сликама, идејама, ликовима и догађајима у књизи. У овом процесу важна је интеракција одраслог и детета. Потребно је водити рачуна о избору текстова : прво бирати оне са кратким и логичним поглављима и полако ићи ка дужим текстовима, гледајући да одговарају дететовом узрасту, спремности и готовости. Детету не мора бити занимљиво и лепо оно што је нама.

СВАКО ДЕТЕ МОЖЕ ДА УЂЕ У ЦАРСТВО КЊИГА

20. март - Међународни дан приповедања

СВАКО ДЕТЕ МОЖЕ ДА УЂЕ У ЦАРСТВО КЊИГА 

" Негде у скривеним угловима свога ума, дете само са књигом ствара сопствене слике које превазилазе све границе. Ове слике су од суштинског значаја за човечанство. Све велике ствари су се прво десиле у нечијој имагинацији, а како ће изгледати свет сутрашњице зависи много од степена имагинације који постоји у онима који данас уче да читају као и од оних који их уче. Зато су деци потребне књиге . " Астрид Линдгрен 

КАДА БИХ ПОНОВО МОГЛА ОДГАЈАТИ СВОЈЕ ДИЈЕТЕ

Када бих поново могла одгајати своје дијете,више бих бојала прстима, а мање упирала прстом.

Мање бих га исправљала, а више с њим везе успостављала.

Скинула бих поглед са сата, а више бацала поглед на њега.

Побринула бих се да мање знам, а да ми више буде стало.

Ишла бих на више излета и пуштала више змајева.

ОД ДЕЦЕ МОЖЕМО ПУНО НАУЧИТИ

Ви, велики, послушајте једном дјецу!

Предуго сте слушали стручњаке и функционере,

директоре и генерале.

Предуго сте вјеровали у иметак и моћ,

у напредак и оружје.

Све се мијења кад погледамо дјецу,

јер дијете открива оно што нас свијет сили да заборавимо:

чудо свега што живи

Кодекс понашања родитеља у предшколској установи

Сваки родитељ би требало да ради оно што је у најбољем интересу детета и што ће најпре допринети његовом развоју и учењу. Стални непримерени односи са својом и другом децом у вртићу, васпитачицама и родитељима друге деце допринеће смањеном квалитету рада предшколске установе и квалитетног рада са децом унутар ње.

Кодекс понашања родитеља у предшколској установи

Циљ овог кодекса за родитеље је да се ближе утврде правила понашања родитеља у Предшколској установи како би се успоставили добри сараднички односи као услов за квалитетан рад у Предшколској установи.

Кодекс понашања васпитача у предшколској установи

Циљ овог кодекса је да ближе утврди правила понашања васпитача у Предшколским установама и да обавести јавност о понашању које има право да очекује од васпитача.

Кодекс понашања васпитача је подељен на неколико сегмената

однос према послу

однос према деци

однос према родитељима

Дете у вама - мудрост

Постоји једно дете,

истински ваше и од Бога дато.

Научите га да воли, да се не боји.

Благо, нежно, опрезно, смерно.

Зароните у прошлост, себе.. Сетите се свога детета, детета у себи. Сетите се његове љубави, аутентичности, истине. Сетите се тог поверења, радозналости, усхићености. То је и даље у вама, то сте ви, само су вас убедили да се мора одрасти. Ставили сте маску снаге, доброте, одлучности или коју год сте изабрали не би ли испунили форме, норме, обрасце успеха и лакше се прилагодили.

Знаци аутизма

Аутор слике:
Зијада Куртоџа - Вучак

Најранији знаци аутизма могу да се јаве у првим месецима живота, када дете може да на додир реагује грчењем, уместо привијања уз тело родитеља, при подизању постаје млитаво или укочено, не реагује на звук мајчиног гласа и сл. Касније током прве године, дете не пружа руке ка родитељима, не реагује на повратак родитеља који је био одсутан, не успоставља "конверзацију" без речи и не вокализује у циљу успостављања комуникације. Пред крај прве године ова деца не показују предмете прстом и не изгледају тужно или анксиозно када неко из њихове околине делује тужно.Дете се мање смејало, смешило се за себе, осмех није социјални чин.

Како препознати говорно-језички поремећај?

Постоје различите врсте поремећаја говора и језика код деце. Неопходно је да родитељ на време препозна ове поремећаје и да се обрати логопеду,а не да чека полазак детета у школу.

До треће године живота дете обично изговара све самогласнике и око десетак сугласника. Гласови се постепено развијају и у петој години се изговарају правилно без дисторзија(оштећења).

Успорен развој говора је проблем који се јавља најчешће до треће -четврте године. Дете разуме говор околине,али реченица није граматички исправна.

Недовољно развијен говор је када дете има 6-7година,али говор је појмовно сиромашан,реченица кратка и аграматична.

Савети психолога: Како разговарати с децом о трауматичном искуству

Трауматски догађај је свака ситуација у којој може постојати озбиљно повређивање или смрт једне особе или више њих. Трауматски догађај може да укључује различите облике физичког, пихичког или сексуалног злостављања, саобраћајне удесе, терористичке акте, ратна дешавања, или природне катасрофе као земљотреси, поплаве, снежне лавине и слично. Важно је да у тренутку настанка, догађај изазива једну врсту ужаса, хорора код погођених, уз снажан осећај беспомоћности. Иако не увек, ови догађаји почињу изненада, погађају већи број људи, и често су праћени губитком или оштећењем имовине које ти људи поседују.

Постоје неколико ствари које родитељи треба да предузму код деце и младих који су преживели или преживљавају поплаву.

Аутизам

2.4. светски дан свести о аутизму 

Ако ме хоћеш упознати 

Узми ме за руку

Тражи од мене оно што могу пружити

Ићићу поред тебе 

Заједно ћемо расти

Ако ме желиш разумети 

Можемо бити пријатељи

Шта је аутизам?

Аутизам је сложени развојни поремећај који се обично јавља током прве три године живота. Аутизам је последица оштећења мозга и исполљава се кроз проблеме у чулном опажању, говору, мишљењу и разумевању социјалних ситуација, због чега се понашање и однос са спољним светом развија другачије.

ДЕТЕТОВ МЕМОРАНДУМ

~Не квари ме. Знам да не треба да имам све што тражим. Само те проверавам.

~Не бој се да будеш одлучан са мном. Ја то више волим. Тад знам где сам. 

~Не користи силу против мене. То ме учи да је сила једино што се рачуна. Одговорићу спремније на упућивање.

~Не буди недоследан. То ме збуњује и чини да избегавам све што могу.

~Не обећавај; можда нећеш моћи да испуниш; то ће нарушити поверење које имам у тебе.

~Не наседај на провокацију када ти кажем да нешто радим да бих те узнемирио. Онда ћу покушати да постигнем нове победе.

~Не чини да се осећам мањи него што јесам. Одговорићу правећи велике глупости.

~Не ради за мене оно што могу ја сам. Тада се осећам као беба, и могу да наставим да тражим услуге.

Дечији бонтон - Иванка Боровац (правила лепог понашања)

Игре и поступци у настави почетног читања и писања (За учитеље)

Акустичке игре

Језичке игре

Лексичке игре

Моторичке игре

Синтакстичке игре